工业生产能力，强大的科研能力，让西北的发展日新月异的，科技改变一切，知识改变命运，成为了主流。

　　西北从一开始，在最初财政不宽裕的时代，就着力于投入到教育上面，从小抓起，从小学开始，普及义务教育，扫盲，从1908年进入到学校的孩子们，是幸运的，特别是前三批，几乎没有调皮捣蛋的孩子，以前只有地主家的孩子，只有大城市的孩子，才享受教育的权利，在知识分子没有变成臭老九，没有被打到的情况之下，在文化人还是受到尊敬的情况之下。

　　特别是知识在西北的版图之中，直接跟工资，跟金钱挂钩的前提之下，学生们几乎把所有的精力都放在了学习上面，尽量的减少时间，尽可能的成才，那些七八十，十来岁的孩子，几乎是拼命来追回曾经失去的时间，在一系列的努力之下的，不少人提前3年，4年毕业，6年的时间之中，最早的那一批学生，早已经进入到了不同的领域之中，真正留在学校之中，还学习和研究的是少数，但是杨元钊却很清楚，只有这少部分人，才是未来的脊梁。

　　毕竟，科学家，天赋是一方面，积累也同样是，第一批之中，那些好容易获得了这个的机会，全力以赴的投入的，更多的是选择今早的工作，他们之中，或许有的真正有天赋的，但是缺少了足够的累积，就让他们失去了更进一步的能力。

　　这一点，即便是杨元钊也无法改变的，一来，西北的用工荒，从来都没有减少过，从西北建设工业区开始，虽然集中了全国7成以上的人员，基础的人手不缺，高层次的一直都非常的缺乏，这是无可避免的事实，经过了3-4年系统的学习，改变了知识结构，然后计入到专业的技工学校之中学习，出来就是最少4级以上技工，而写这些技工的未来的水平也非常高，大部分可以达到五级，少部分甚至可以达到六七级，甚至8级。

　　8级是依靠天赋的，可是必要的只是，特别是数学方面的知识也是要有，跟传统的，凭借着天赋和勤学苦练，依靠手感成为的8技工，通过系统学习，更年轻，更有经验的这些工人，未来的高度和应用的广度则会更大。

　　6年了，后世小学毕业，也该考大学了，6年的时间之中，西北从量变开始，逐步逐步的在酝酿质变，庞大的技工队伍，完善的再教育的渠道，西北的变化日新月异的。

　　此时西北政府，正在做着一项调查摸清楚目前西北的底子，在一个更高标准上面，制定未来五年，十年的发展规划。

　　工业总量上来说，西北已经足够了，现在缺乏的是潜移默化的沉淀，所以西北不惜以参加战争的危险，向德国输送了200万的民工，未来的3年时间之中，每半年会

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