2)第 8 章 八、外界布局_当我成为魔法学校校长
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  有点困难,因为戴夫在这个世界的使命还没有结束,他天命加身,这个世界的世界意识肯定不会放走戴夫的。

  所以退而求其次,说出了他的另外一个来意。

  不过杜芒也说了在未来某一天,戴夫觉得没有什么不行的,有人愿意给他充当战斗力,谁还不乐意了?而且如果是一群学生,那么老师肯定会在,不可能看着学生因为战斗死去,所以戴夫不需要做太多的东西。

  “只要你可以把他们带过来。”戴夫说。

  因为这件事情,戴夫终于允许杜芒进入他的实验室。

  戴夫的实验室在地下,里面有不少装备都是从废弃的实验室里拖回来的,他那时候可都是搬好的,而这几年来,他也都是小心翼翼的使用着这些设备。

  里面一个植物培养室里,紫外灯照射着,戴夫把灯关了,让杜芒和他一样换上白大褂,里面都是脱毒的幼苗,上面写着幼苗在培养基里待了多长的时间,光照多久,黑暗多久等等。

  杜芒看了一眼,发现很多不过才几个小时就已经快要长成一棵可以移栽出去的植物。

  确实生长很迅速。

  “这是大嘴花一代脱毒幼苗,生长很迅速,二代脱毒幼苗,时间稍有延长,三代脱毒幼苗,时间已经几乎和我研究的快速生长植物差不多了。”戴夫说。

  “这证明,那影响它快速生长的成分正在快速的消退。”杜芒猜,“如果是学习魔法的学生去到没有魔法的世界,很容易将自己的魔力消耗完毕,然后就没有办法释放出魔法。”

  不过很快他又想到自己,不,也许还是有的,比如说利用一些储存魔力的装置,又或者到了半神的层次,可以沟通天地,将天地的自然力量化为己用。

  杜芒就是这种。

  可是成神,那是多么困难的一件事情啊!

  所以这些孩子们回到现代社会,估计也只能点起几朵小火花,然后熄灭。

  也许以后会有更加好的办法来解决这些问题。

  杜芒在听戴夫介绍完所有的实验室之后,决定赞助他一些物资,前提是戴夫必须要对杜芒送过来的植物进行更加深入的研究,也许学校的图书馆未来会出现这么一本《魔法植物研究过程记录》。

  戴夫在听闻他还和一个和平的现代社会接壤之后,就答应了他。

  帮助杜芒就等于在帮助自己,双赢的事情。

  在达成了一定的共识之后,杜芒又回到了魔法世界。

  这时候,学生们都陆陆续续的离开了魔法世界,回到了现代社会。

  这些学生里面有相当一部分是没有和父母说的,因为他们不知道怎么和父母说,所以才决定来看一看再说,现在后天就要开家长会了,他们还是要交代一声。

  当然也有一些和父母说了的,向斯敏就是,她的头发是褐色的,看起来小小只,特别可爱,她有一对开明

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