2)第二十三章 个案竞争_心理禁区
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  了双方争执不下的局面。

  “张老师,你这么说,我就明白了,这件事要说服所有老师的确太难了,没有这么轻而易举的事。”

  陆然没有特别地意外,他表示理解。

  “嗯,你能理解,我很满意。不过,你张老师也不是白当的,既然是你的老师,我也尽力地帮你争取了一次机会。”

  张笑鸣说到这里,脸上略带笑意,停了下来,看着陆然。

  “什么机会?”陆然问道。

  张笑鸣还是没有立刻回答他,他看着陆然,道,“我帮你争取这次机会,也不全是因为我是你的老师。”

  看着张笑鸣这么一副神神秘秘的样子,陆然有点弄不懂了。

  “那是因为什么?”他问道。

  “因为你的确应该留下来。你可能没有这样的自信,你不知道自己的潜力有多少,你还没有想过,自己是一个天才,一个被人埋没的天才。”

  说到这里,张笑鸣的笑意更浓,他说话的时候有一种笃定和自信,一种自己说的话,很快就会一一兑现的自信。

  他又说道,“当你有了这样的信念,你就会像我一样,拼命地帮你争取一个证明自己的机会。”

  张笑鸣的话是有魔力的,它一下子煽起了陆然心底那份渴望证明自己实力的冲动。

  一份一直压抑在他内心、一如既往的冲动。

  “现在,这个机会来了,或许你心里会担心这是否太过仓促,担心自己还没有准备好,但是我相信,事实上你已经等得太久了。”

  陆然深吸一口气,他已经被张笑鸣说得跃跃欲试了。

  老师不愧是老师,三五句话,就把陆然的渴望,勇气,冲劲,统统点了出来,现在就算让他去做个万人的大型演讲,恐怕也毫不怯场。

  接下来,张笑鸣终于说出了正题。

  “你要做的事很简单,就是接一个个案。”

  说完,张笑鸣低头吃了一口自己碗里的面,好像重要的事都已经商量完了一样。

  “个案?什么个案。”陆然紧跟着问道。

  这时候,张笑鸣又仿佛变回了以前的老顽童,不紧不慢地道,“不难,就是一个厌学儿童的个案。说难不难,说简单也不简单,每个个案都是不同的,相比其他个案,这个题目对你们而言已经算是简单的了。”

  “我们?你是说林运也要接这个个案?”

  “嗯,为了尽量公平。老师们决定让你们来一场较量,也就是PK,看看谁,能在最短时间内,让个案有明显的好转。”

  “这……”陆然着实感到意外了,“从没有听说过这样的较量,我们不可能同时给同一个人咨询啊,这样看不出效果。”

  “嗯”,张笑鸣不慌不忙地解释道,“当然不是同一个人,而是不同的人。”

  “不同的人?可是,每个人都是不同的,每个咨客的情况也都不一样。这样,公平吗?”陆然又有了新的疑虑。

  “放平心态,老师们会尽量都选简单一些的个案给你们的。林老师大概已经在帮林运物色最简单的个案了,我要帮你也挑选一下吗?”

  陆然想了想,“不用了吧。就像您平时教导我的,每个人都是不同的,我们从表面很难判断真实情况是怎样的,随机分配吧。不会比挑选的结果更差。”

  张笑鸣哈哈笑了起来,“你够从容,这份心态,就先胜一筹!”

  接下来,两个人也不再纠结输赢得失,畅快地吃饭喝酒,张笑鸣豪迈爽朗的性格在举手投足间影响着陆然,让他越发的大气和淡然。

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