乔英子眉头动了动，在思索姚策刚刚的话是什么意思。
见乔英子迟迟没有说话，姚策无奈的摇摇头。
“是共通性。”
“游戏是我的爱好，却不是你的。”
“如果刚刚我是拿出乐高，我想就算你不会立刻变得开心，但是起码不会生我的气对吧。”
乔英子眨了眨眼睛，好像真是。
如果姚策拿出的是乐高，她能够感受到这是姚策对自己的关心，虽然无法解决自己的苦恼，但是她不会生姚策的气。
“所以这就是共通性。”姚策笑道：
“我们都是一个个的个体，所有的喜怒哀乐都产生在我们自己的身体内。”
“想要传达给别人，需要一个连接两人的桥梁。”
“比如你看书的时候，看到某段文字，突然眼泪不知不觉的流出来。”
“这就是你和作者在这段文字上，引起共鸣。”
“你们都有同样的感受。”
“而吵架，就是因为双方的情感没有共通性都不能理解对方的感受造成的。”
“像刚刚，明明我想用游戏让你开心，结果你不仅不开心，反而更生气。”
“我明白你的意思了。”乔英子恍然的点头，
“我和我妈相互都不能理解对方。”
“我妈一心只想我努力学习，其他的什么在她眼里都不重要。”
“而我，除了学习，还有其他很多的爱好。”
“这些爱好都被我妈否决，所以我才生气，难过。”
“对吗？”
“聪明！”姚策笑着夸奖。
“那是！”乔英子露出得意的笑容，可是很快她又小脸一苦。
“就算知道是怎么回事，但是我不知道该怎么解决啊！”
乔英子眼珠转了转，
“你帮我！”她可怜兮兮的看着姚策。
姚策翻了个白眼，无奈道：
“我试试看吧。”
“我不保证自己能解决你的问题。”
“嗯！”乔英子连连点头。
“你把具体情况说给我听听。”
“我妈以前是春风中学的物理老师......”
乔英子也不知道问题出在那，所以她干脆从自己出生开始说起。
宋倩以前是春风中学的物理老师，生了乔英子之后，辞职专心照顾乔英子。
在乔英子上初中的时候，宋倩和乔卫东离婚，具体原因她不知道。
然后，宋倩又开始做老师，她在一家补习机构当物理老师，帮别人补习。
从此宋倩的生活就是，帮人补习，照顾乔英子，抓乔英子学习。
高一高二的时候还好，当乔英子升高三的时候，宋倩好像变了个人似的。
眼里好像除了学习就没有其他，她挂在嘴边的话就是，高三时期学习大于一切。
任何影响学习的事情都不许存在，包括乔卫东的出现。
在宋倩的高压下，乔英子感觉越来越累，这才爆发了几次冲突。
听完乔英子的讲述，姚策皱眉思索。
母女俩的冲突其实就是宋倩觉得自己为了乔英子好，想要她努力学习，考最好的学校。
婚姻的失败让宋倩觉得，女人不能靠男人，只能靠自己。
她没有尝试去了解和乔英子沟通，而是以自己身为母亲的身份将自己的认为对的事强加在乔英子身上。
乔英子作为一个个体，她无法感受到母亲的用意，所以母亲的举动在她眼里就成了压迫。
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